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孩子越大越不愛與家長説話?
2020-11-18 09:23:29   來源:銀川晚報

  “孩子越大,越不愛跟我們説話了,不知道是咋回事。”不少家長開始擔心,特別是青春期的孩子們,這樣的情況尤其常見。如何打開這一局面,正成為不少家長心頭的隱憂。

  學生:學業壓力重,很少被父母理解

  升入初三後,何同學變得越來越沉默寡言了,之前是因為沒有時間,平時學習壓力大,週末又要去很多補習班興趣班,現在小何還認為,“平時空閒時間不多,有時間還想做一些自己想做的事情,跟父母的談話內容主要就是學習,有時候本想跟他們分享一些學校同學之間的趣事,可是還沒説完就被打斷或者根本就沒機會説。一有時間他們就説現在學習第一位,要以學業為重。”小何説道。

  不少家長老師也反映,像小何這樣,與家長不説話或少説話的情況很常見。有的家長認為,孩子過了青春期就好溝通了,這種忽略過程方式通常會為以後的親子交流埋下隱患。

  家長:與孩子建立良好地溝通交流環境

  作為一位高一學生的家長,小穎的媽媽對如何與孩子更好地交流深有體會。“電子產品對孩子的影響很大,孩子回到家很多時間花在了各種電子產品上。因為生活學習的需要,會讓孩子使用電子產品,但是孩子回到家中,基本上就離不開電子產品,與我們的溝通越來越少。”小穎的媽媽對孩子也擔心起來,電子產品上面會出現很多不利孩子身心發展的信息,青春期的孩子不具備完全的分辨能力,很容易對孩子產生不良的影響。“如果沒有良好地溝通交流和正確的引導,就怕會影響孩子一生。”

  面對孩子的成長青春期,小穎的媽媽開始試着與孩子交流,對同一事件探討觀點,“孩子會有自己對世界的看法和理解,有對生活的自我認識。面對這些問題,作為家長會努力和孩子多溝通,多探討,瞭解他們的內心世界。”她説,試着溝通,才能更好地瞭解孩子。

  老師:多關注,多鼓勵,給孩子們足夠的尊重

  銀川市某中學王老師表示,這是青春期孩子共有的特性,只不過有的孩子可能表現得更明顯一些,就是人們常説的“叛逆”,有的孩子過渡得比較好,就沒那麼明顯,這主要取決於家長如何引導。“進入青春期以後的學生,自我意識開始增強,他們會開始更多地關注自身,比如外在的外貌、穿着,還有內心的感受。他們會開始在意別人對自己的看法,你無心的一句話,可能就會對他們產生很大的影響。所以就會出現看起來不愛説話,不跟人交流的這種現象。”

  同時王老師還表示,這個年齡段孩子們的獨立性也開始增強,“不願意再受父母或老師的約束,也不願意再服從父母和老師,渴望獨立,希望自己做自己的主,有時候會頂撞父母,頂撞老師,覺得自己就能搞定一切,情緒上也是喜怒無常的。”

  針對這種情況,王老師建議,家長和老師需正視學生的這些青春期特性,多關注,多鼓勵,要給他們足夠的尊重。學校如果有條件的話可開設相關的心理輔導課程,從更專業的角度引導學生,在教學過程中多一些正能量的滲透,幫助學生樹立正確的三觀。(萬圓 曹錦熒)

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